Volume 43, numéro 2
Automne 2016
Usages de la réflexivité en philosophie allemande
Dossier
Table des matières
Article
Augustin Dumont.
Introduction au dossier – Usages de la réflexivité en philosophie allemande,
pp. 183-184.
Charlotte Sabourin.
Les Lumières et la part d’ombre de la raison pure,
pp. 185-206.
Olivier Tinland.
À quelles conditions une philosophie « quasi-transcendantale » est-elle possible ? Habermas, Kant et le problème de la détranscendantalisation,
pp. 207-231.
Franck Fischbach.
Critique et réflexion : la réflexion dans la Théorie critique de l’École de Francfort,
pp. 233-248.
Quentin Landenne.
Le système comme point de vue de la réflexivité philosophique : Jacobi et Hegel, adversaires de Fichte,
pp. 249-271.
Augustin Dumont.
Sollen et altérité selon Fichte : sur l’intersubjectivité fondamentale, éthique et juridique,
pp. 273-296.
Alexander Schnell.
Possibilité, possibilisation et réflexion de la réflexion : l’héritage de la philosophie allemande classique dans la phénoménologie transcendantale,
pp. 297-315.
Varia
Joël Dolbeault.
L’hypothèse d’une causalité sans lois : Bergson dans le débat contemporain sur la free will,
pp. 317-341.
Eric Fabri.
De l’appropriation à la propriété : John Locke et la fécondité d’un malentendu devenu classique,
pp. 343-369.
Paul Franceschi.
L’argument de la Simulation et le problème de la classe de référence : le point de vue du contextualisme dialectique,
pp. 371-389.
Martin Mees.
Esthétique et événement : paradoxe et temporalité du sublime depuis Kant,
pp. 391-410.
Hervé Pourtois.
Les élections sont-elles essentielles à la démocratie ?,
pp. 411-439.
Sébastien Roman.
Habermas, lecteur de J. L. Austin : l’illocution et la perlocution dans le modèle communicationnel,
pp. 441-464.
Disputatio
Georges Leroux.
Précis de Différence et liberté. Enjeux actuels de l’éducation au pluralisme,
pp. 465-469.
Richard Vaillancourt.
L’équilibre de la raison et de la croyance,
pp. 471-480.
Maryse Potvin.
L’éducation au pluralisme : la centralité des sciences sociales,
pp. 481-488.
Luc Bégin.
Quelques enjeux de mise en oeuvre de l’éducation au pluralisme : à propos de Différence et liberté de Georges Leroux,
pp. 489-497.
Stéphanie Tremblay.
Les « objections » au cours Éthique et culture religieuse : retour sur les enjeux du débat,
pp. 499-507.
Georges Leroux.
Réponses à mes critiques,
pp. 509-516.
Étude critique
Jean-Sébastien Hardy.
Dominique Pradelle, Généalogie de la raison. Essai sur l’historicité du sujet transcendantal de Kant à Heidegger, Paris, Presses universitaires de France, collection « Épiméthée », 458 pages, 2013,
pp. 517-531.
Compte rendu
Mélyssa Thibodeau-Doré et Pierre Poirier.
After phrenology : Neural Reuse and the Interactive Brain de Michael L. Anderson (MIT Press, 2014),
pp. 533-537.
Maxime H. Couture.
Marc Chevrier, Yves Couture et Stéphane Vibert (dir.), Démocratie et modernité. La pensée politique française contemporaine, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2015, 292 pages,
pp. 538-540.
Marc-Kevin Daoust.
Andler, Daniel. La silhouette de l’humain. Quelle place pour le naturalisme dans le monde d’aujourd’hui ? Paris, Gallimard, coll. « NRF Essais », 2016, 555 p.,
pp. 540-544.
Margaux Ruellan.
Diane Lamoureux, Les possibles du féminisme. Agir sans « nous », Les Éditions du Remue-ménage, Montréal, 2016,
pp. 544-549.