Volume 43, numéro 2

Volume 43, numéro 2

Automne 2016

Usage de la réflexivité en philosophie allemande

Dossier

Sous la direction de Augustin Dumont

Table des matières

Article

Augustin Dumont. Introduction au dossier – Usages de la réflexivité en philosophie allemande, pp. 183-184.
Charlotte Sabourin. Les Lumières et la part d’ombre de la raison pure, pp. 185-206.
Olivier Tinland. À quelles conditions une philosophie « quasi-transcendantale » est-elle possible ? Habermas, Kant et le problème de la détranscendantalisation, pp. 207-231.
Franck Fischbach. Critique et réflexion : la réflexion dans la Théorie critique de l’École de Francfort, pp. 233-248.
Quentin Landenne. Le système comme point de vue de la réflexivité philosophique : Jacobi et Hegel, adversaires de Fichte, pp. 249-271.
Augustin Dumont. Sollen et altérité selon Fichte : sur l’intersubjectivité fondamentale, éthique et juridique, pp. 273-296.
Alexander Schnell. Possibilité, possibilisation et réflexion de la réflexion : l’héritage de la philosophie allemande classique dans la phénoménologie transcendantale, pp. 297-315.

Varia

Joël Dolbeault. L’hypothèse d’une causalité sans lois : Bergson dans le débat contemporain sur la free will, pp. 317-341.
Eric Fabri. De l’appropriation à la propriété : John Locke et la fécondité d’un malentendu devenu classique, pp. 343-369.
Paul Franceschi. L’argument de la Simulation et le problème de la classe de référence : le point de vue du contextualisme dialectique, pp. 371-389.
Martin Mees. Esthétique et événement : paradoxe et temporalité du sublime depuis Kant, pp. 391-410.
Hervé Pourtois. Les élections sont-elles essentielles à la démocratie ?, pp. 411-439.
Sébastien Roman. Habermas, lecteur de J. L. Austin : l’illocution et la perlocution dans le modèle communicationnel, pp. 441-464.

Disputatio

Georges Leroux. Précis de Différence et liberté. Enjeux actuels de l’éducation au pluralisme, pp. 465-469.
Richard Vaillancourt. L’équilibre de la raison et de la croyance, pp. 471-480.
Maryse Potvin. L’éducation au pluralisme : la centralité des sciences sociales, pp. 481-488.
Luc Bégin. Quelques enjeux de mise en oeuvre de l’éducation au pluralisme : à propos de Différence et liberté de Georges Leroux, pp. 489-497.
Stéphanie Tremblay. Les « objections » au cours Éthique et culture religieuse : retour sur les enjeux du débat, pp. 499-507.
Georges Leroux. Réponses à mes critiques, pp. 509-516.

Étude critique

Jean-Sébastien Hardy. Dominique Pradelle, Généalogie de la raison. Essai sur l’historicité du sujet transcendantal de Kant à Heidegger, Paris, Presses universitaires de France, collection « Épiméthée », 458 pages, 2013, pp. 517-531.

Compte rendu

Mélyssa Thibodeau-Doré et Pierre Poirier. After phrenology : Neural Reuse and the Interactive Brain de Michael L. Anderson (MIT Press, 2014), pp. 533-537.
Maxime H. Couture. Marc Chevrier, Yves Couture et Stéphane Vibert (dir.), Démocratie et modernité. La pensée politique française contemporaine, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2015, 292 pages, pp. 538-540.
Marc-Kevin Daoust. Andler, Daniel. La silhouette de l’humain. Quelle place pour le naturalisme dans le monde d’aujourd’hui ? Paris, Gallimard, coll. « NRF Essais », 2016, 555 p., pp. 540-544.
Margaux Ruellan. Diane Lamoureux, Les possibles du féminisme. Agir sans « nous », Les Éditions du Remue-ménage, Montréal, 2016, pp. 544-549.